本次大会以“数字化赋能教育发展，新质力夯实人才根基”为主题，旨在开辟智能教育新路径，打造教育新生态，加速数字技术与教育全链条深度融合，探索以智能技术驱动教育公平跃升与全民数字素养提升的创新实践。发布成果则将为数字教育时代的人才精准培养与学科发展，提供科学指引与强大工具支撑。

　　围绕智能技术驱动教育变革、创新人才培养模式等核心议题，本次大会设置主旨报告、平行论坛及高峰对话，院士专家、高校校长等与会代表将深入探讨自动化、人工智能与教育深度融合的前沿趋势与创新策略，研讨人工智能教育变革、学科建设、数字化教师发展、卓越工程师培养、职业教育数字化、中小学AI科普等热点议题。

　　成果展示方面，本次大会特设教学成果展区，聚焦基础教育、职业教育、高等教育三大板块，汇聚呈现自动化、信息与智能科技领域的前沿数字化教育成果、跨学科探索及优秀教学实践案例，全方位展现创新教育培育新时代人才的巨大潜力。

　　全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛上，近万名青少年选手将在机械设计、无人机操控、Python编程、信息科技算法等13个赛项中同台竞技，全面展示科技素养与创新思维，为教育数字化注入青春活力。

　　本届大赛共吸引来自全国各地及海外的近20万名学子参赛，目前已完成香港、澳门特别行政区和新疆、西藏自治区等31个地区复赛的组织工作，经过历时半年多的初赛、复赛选拔，最终有近万名参赛选手脱颖而出，角逐全国决赛。

　　据悉，全国青少年劳动技能与智能设计大赛由中国自动化学会主办，每年举办一届，面向小学、初中、高中、中专、职高的在校学生。大赛设有“劳动技能”“智能设计”两大类别，其中，智能设计分设智能结构、智能编程、智能控制和综合实践4个赛道，旨在通过竞赛活动充分培养青少年学生的人机协作、融合创新、设计实践等综合能力。(完)

　　《星期日世界报》还在第二版和第三版详细刊登了朔尔茨接受该报采访时的其他内容，主要包括德国能源危机以及对俄政策。朔尔茨表示，“虽然我们可以使用俄罗斯的廉价天然气，但我们不能让自己依赖它，我们还必须开辟其他供应来源”。当记者问朔尔茨是否担心俄乌冲突上升为世界大战时，他回应称，“我不认为这会发生，但至少我们不应忽视这种危险”。在这种局势下，不能有一步不慎，不能引发俄罗斯和北约的直接冲突。朔尔茨还为德国政府在俄乌冲突中的低调政策辩护，称在德国有20%到30%的人不同意制裁俄罗斯或向乌克兰提供武器。很多人认为，政府的低调做法是正确的。《最后的破晓幻想未阉割》　　截至10月24日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例3654例（其中重症病例18例），累计治愈出院病例248949例，累计死亡病例5226例，累计报告确诊病例257829例，无现有疑似病例。累计追踪到密切接触者7295391人，尚在医学观察的密切接触者468367人。